{"id":17686,"date":"2026-07-31T10:47:39","date_gmt":"2026-07-31T13:47:39","guid":{"rendered":"https:\/\/lavanguardiadigital.com.ar\/?p=17686"},"modified":"2026-07-31T16:41:34","modified_gmt":"2026-07-31T19:41:34","slug":"a-60-anos-de-la-revolucion-argentina-y-la-noche-de-los-bastones-largos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavanguardiadigital.com.ar\/index.php\/2026\/07\/31\/a-60-anos-de-la-revolucion-argentina-y-la-noche-de-los-bastones-largos\/","title":{"rendered":"A 60 a\u00f1os de la Revoluci\u00f3n Argentina y la \u00abnoche de los bastones largos\u00bb"},"content":{"rendered":"
A 60 a\u00f1os de uno de los hechos m\u00e1s cruentos propiciados por la autodenominada Revoluci\u00f3n Argentina, nos proponemos reconstruir aquella \u00abNoche de los Bastones Largos\u00bb. Con aportes de los historiadores Florencia Osuna y Esteban Pontoriero, nos adentramos a un episodio represivo que marc\u00f3 las siguientes d\u00e9cadas de la pol\u00edtica y la ciencia en nuestro pa\u00eds.\u00a0<\/strong><\/h5>\n
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El 29 de julio de 1966, el Ej\u00e9rcito irrumpi\u00f3 en la Facultad de Ciencias Exactas de la UBA.<\/em> <\/strong><\/p><\/div>\n

El 29 de julio pasado se cumplieron sesenta a\u00f1os de uno de los episodios m\u00e1s traum\u00e1ticos de la historia de la universidad argentina: la Noche de los Bastones Largos. Aquella noche, efectivos de la Polic\u00eda Federal irrumpieron violentamente en cinco facultades de la Universidad de Buenos Aires para desalojar a docentes, investigadores y estudiantes que resist\u00edan la intervenci\u00f3n ordenada por la dictadura encabezada por el general Juan Carlos Ongan\u00eda, quien hab\u00eda asumido el poder apenas un mes antes. Los golpes propinados por las fuerzas de seguridad, las detenciones masivas, la destrucci\u00f3n de laboratorios y el posterior exilio de centenares de cient\u00edficos transformaron ese episodio en un s\u00edmbolo del autoritarismo y de la persecuci\u00f3n al conocimiento. Sin embargo, la Noche de los Bastones Largos no fue un hecho aislado ni una reacci\u00f3n improvisada del nuevo gobierno militar. Constituy\u00f3 la expresi\u00f3n m\u00e1s visible de un proyecto pol\u00edtico mucho m\u00e1s amplio que pretend\u00eda reorganizar profundamente la sociedad argentina. Para comprender por qu\u00e9 las universidades se convirtieron en uno de los primeros objetivos de la Revoluci\u00f3n Argentina resulta necesario retroceder varios a\u00f1os y observar un escenario atravesado por la Guerra Fr\u00eda, la proscripci\u00f3n del peronismo, las disputas internas dentro de las Fuerzas Armadas y la creciente influencia de la Doctrina de la Seguridad Nacional en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n

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Florencia Osuna, Doctora en Historia, nos explica: \u201cen este tipo de guerra no convencional contra un enemigo no convencional, es necesario no solo que las acciones represivas se planteen en este escenario de guerra at\u00edpico sino, tambi\u00e9n, que la pol\u00edtica p\u00fablica se transforme en una estrategia de combate y de guerra contra este enemigo de nuevo tipo, que es al mismo tiempo un enemigo pol\u00edtico, militar e ideol\u00f3gico\u00bb.<\/strong> <\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n

UN MUNDO DIVIDIDO EN DOS<\/strong><\/p>\n

Cuando Ongan\u00eda lleg\u00f3 al poder en junio de 1966, el mundo atravesaba uno de los momentos m\u00e1s tensos de la Guerra Fr\u00eda. Desde el final de la Segunda Guerra Mundial, el planeta hab\u00eda quedado dividido en dos grandes bloques liderados por Estados Unidos y la Uni\u00f3n Sovi\u00e9tica, cuya competencia exced\u00eda ampliamente el plano militar. Se trataba de una confrontaci\u00f3n ideol\u00f3gica, econ\u00f3mica, tecnol\u00f3gica, cultural y hasta deportiva, que atravesaba pr\u00e1cticamente todos los conflictos internacionales y Am\u00e9rica Latina ocupaba un lugar estrat\u00e9gico dentro de esa disputa.<\/p>\n

Hasta fines de la d\u00e9cada de 1950, Washington hab\u00eda considerado a la regi\u00f3n latinoamericana como un \u00e1rea relativamente estable y aislada de la influencia de cualquier ideolog\u00eda cercana a la sovi\u00e9tica o china. Esa percepci\u00f3n cambi\u00f3 dr\u00e1sticamente con el triunfo de la Revoluci\u00f3n Cubana en enero de 1959, ya que la llegada de Fidel Castro al poder alter\u00f3 el equilibrio geopol\u00edtico del continente. Por primera vez desde el inicio de la Guerra Fr\u00eda, un gobierno revolucionario se declaraba abiertamente socialista a pocos kil\u00f3metros del territorio estadounidense. El temor a que la experiencia cubana se reprodujera en otros pa\u00edses latinoamericanos llev\u00f3 a la administraci\u00f3n norteamericana a redefinir su estrategia hemisf\u00e9rica. Comenz\u00f3 entonces una etapa caracterizada por un fuerte fortalecimiento de la cooperaci\u00f3n militar entre Estados Unidos y los ej\u00e9rcitos latinoamericanos. Miles de oficiales fueron entrenados en nuevas doctrinas de seguridad, inteligencia y lucha contrainsurgente en la infame Escuela de las Am\u00e9ricas, instalada en Panam\u00e1, en donde los m\u00e9todos de tortura desarrollados por los militares franceses en la Guerra de Argelia (1954-1962) ser\u00edan transmitidos a muchos de los dictadores latinoamericanos m\u00e1s sanguinarios que surgir\u00edan en las d\u00e9cadas siguientes.<\/p>\n

La principal innovaci\u00f3n de este conjunto de ideas, que pasar\u00eda a ser conocida como la Doctrina de Seguridad Nacional, consist\u00eda en modificar completamente la noci\u00f3n de enemigo. Tradicionalmente, las Fuerzas Armadas hab\u00edan sido preparadas para enfrentar amenazas provenientes de otros Estados. A partir de la d\u00e9cada de 1960, el peligro comenz\u00f3 a definirse como interno. El comunismo internacional no avanzaba \u00fanicamente mediante invasiones militares sino tambi\u00e9n infiltr\u00e1ndose en sindicatos, universidades, medios de comunicaci\u00f3n, organizaciones estudiantiles, partidos pol\u00edticos, \u00e1mbitos culturales e incluso sectores religiosos. En consecuencia, la defensa nacional deb\u00eda involucrar a todas las instituciones estatales. Florencia Osuna, Doctora en Historia y coordinadora (junto con Valeria Galv\u00e1n) del libro Pol\u00edtica y cultura durante el Onganiato (Prohistoria, 2026)<\/a><\/em>, nos explica: \u201cen este tipo de guerra no convencional contra un enemigo no convencional, es necesario no solo que las acciones represivas se planteen en este escenario de guerra at\u00edpico sino, tambi\u00e9n, que la pol\u00edtica p\u00fablica se transforme en una estrategia de combate y de guerra contra este enemigo de nuevo tipo, que es al mismo tiempo un enemigo pol\u00edtico, militar e ideol\u00f3gico. Por eso, se lo combate en el plano armado y represivo, pero, tambi\u00e9n, se lo combate en el plano cultural, educativo, social, ideol\u00f3gico\u201d. Dentro de esa l\u00f3gica, entonces, las universidades ocupaban un lugar particularmente sensible ya que, seg\u00fan estos actores, constitu\u00edan espacios privilegiados para la difusi\u00f3n de ideas marxistas y para la formaci\u00f3n de cuadros pol\u00edticos opositores. La autonom\u00eda universitaria, conquistada desde la Reforma Universitaria de 1918, comenz\u00f3 a ser interpretada como un obst\u00e1culo para el control estatal.<\/p>\n

LA CRISIS ARGENTINA Y EL PRETORIANISMO MILITAR<\/strong><\/p>\n\n\t\t